میزان ارتباط فن اوری اطلاعات و ارتباطات با خلاقیت دانشجویان رشته تربیت بدنی و علوم ورزشی دانشگاه های تهران

چکیده در عصر اطلاعات، نیاز به یادگیری چیزهای جدید و حفظ همگانی با پیشرفت زمانی، ضرورتی اجتناب ناپذیر بوده و برای کسب موفقیت در چنین فضایی انسان باید یادگیرنده ای مادام العمر و خودگردان باشد. خلاقیت زیباترین و شگفت-انگیزترین ویژگی انسان است. اکنون در آغاز هزاره سوم به جرأت می توان گفت که خلاقیت همان چیزی است که زندگی مدرن بشر را از زندگی ابتدایی انسان نخستین جدا می کند. اینک با توجه به نقش بارز اطلاعات در غنی سازی و بارور کردن خلاقیت افراد و به ویژه دانشجویان و همچنین گستردگی فضای اطلاعاتی توسط فن آوری اطلاعات و ارتباطات؛ برآنیم که بررسی کنیم آیا بین فن آوری اطلاعات و ارتباطات با خلاقیت دانشجویان تربیت بدنی و علوم ورزشی دانشگاه های تهران ارتباط وجود دارد؟ روش تحقیق حاضر از نوع همبستگی بود. نوع تحقیق به صورت کاربردی و روش گردآوری داده ها میدانی است. تعداد جامعه آماری 1635 نفر بود و طبق جدول مورگان حجم نمونه 313 نفر تعیین شد ولی 365 پرسشنامه توزیع نمودیم که 340 پرسشنامه قابل استفاده بود. برای انجام این تحقیق از پرسشنامه 52 سوالی فن آوری اطلاعات احمدپور (1389) که دارای پایایی 81/0 بود بدین صورت استفاده نمودیم که پس از انتخاب 20 سوال آن و گرفتن روایی توسط 10 نفر از استادان و متخصصان، به توزیع آن پرسشنامه در یک مطالعه مقدماتی و در بین 30 نفر پرداختیم و پس از جمع آوری اطلاعات و با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ، ضریب پایایی آن 79/0 تعیین شد و همچنین از پرسشنامه عناصر خلاقیت عابدی (1380) که شامل 60 سوال سه گزینه ای است، استفاده نمودیم. در بخش آمار توصیفی از میانگین، انحراف معیار، فراوانی، درصد فراوانی، حداقل، حداکثر و ترسیم جداول و نمودارها و در بخش آمار استنباطی از آزمون های کلموگروف اسمیرنوف (k-s)،پیرسون، رگرسیون چند متغیره و تی- تست مستقل استفاده شد. تحقیق حاضر حاکی از آن است که ارتباط مستقیم و معناداری بین فن آوری اطلاعات و ارتباطات با خلاقیت و همچنین عناصر خلاقیت (انعطاف، سیالی، ابتکار و بسط) وجود دارد. از سوی دیگر آگاهی و دانش دانشجویان تربیت بدنی در مولفه های فن آوری اطلاعات و ارتباطات (اینترنت، نرم افزار و سیستم های اطلاعاتی) به ترتیب می توانند خلاقیت دانشجویان را پیش بینی کنند یا به نوعی موجب تقویت خلاقیت دانشجویان شوند. در این راستا، دانشگاه ها و مسئولان امر می توانند با برداشتن موانع موجود و همچنین نصب و راه اندازی سیستم های اینترنتی و ارتباطی در دانشگاه ها و خوابگاه-ها، در اختیار قرار دادن نرم افزارهای آموزشی، آماری، پژوهشی و همچنین سیستم های اطلاعاتی موجود به دانشجویان و هدایت و حمایت آنها نقش به سزایی در خلاقیت دانشجویان رشته تربیت بدنی داشته باشند. از دیگر نتایج تحقیق مقایسه خلاقیت در دانشجویان مرد و زن بود که میزان خلاقیت مردان نسبت به زنان در عناصر خلاقیت و کل خلاقیت بیشتر بود ولی این تفاوت در فقط در مولفه های انعطاف و ابتکار معنادار بود. همچنین عوامل مختلفی از جمله: آموزش خلاقیت، محتوا، فرهنگ و روابط اجتماعی، مدرس، محیط آموزشی، پشتکار دانش جو، حاکمیت روابط انسانی، علاقمندی دانشجو، خانواده و روش های تدریس در شکوفایی خلاقیت موثر هستند. واژگان کلیدی فن آوری اطلاعات و ارتباطات، خلاقیت، انعطاف، سیالی، ابتکار، بسط